全国工程硕士专业学位教育指导委员会工程硕士公共课程改革协调（数学）小组第四次会议纪要 
 
                                                                      发布时间：2007-04-16
 

                            全国工程硕士专业学位教育指导委员会

                      工程硕士公共课程改革协调（数学）小组第四次会议纪要

    全国工程硕士专业学位教育指导委员会（以下简称教指委）工程硕士公共课程改革协调（数学）小组（以下简称数学组）第四次会议于2007年3月31日在重庆大学举行。参加会议的有：华南理工大学王国荣、同济大学蒋凤瑛、清华大学李津、吉林大学李忠范、北京科技大学廖福成、西安交通大学凌永祥、哈尔滨工业大学王勇、上海交通大学周国标、重庆大学杨虎、武汉大学李大美和华中科技大学齐欢。教指委委员、重庆大学研究生教育研究所所长、原重庆大学研究生院院长方桢云到会讲话。

    会议开始，教指委培养指导组组长王国荣总结了数学组成立以来在制定工程硕士4门数学课程的基本要求、工程硕士学位标准中数学方面的素养和能力要求，以及教材建设等方面做出的大量工作。强调了今后数学组还将面临着组织编写系列新教材的艰巨任务。王国荣转达了教指委的意见：由于身体原因，同意陆君安教授不再担任数学组组长，聘任齐欢教授为组长。接着会议由齐欢主持。会议分为两个阶段：第一阶段务虚，就工程硕士的定位和教学基本要求进行了讨论；第二阶段对数学公共课的新教材建设交换了意见。

   会议认为，我国正在努力建设创新型国家，其中技术创新的主体在企业，企业创新的重要形式是引进消化吸收再创新；企业对人才的要求首先是能动手解决问题。作为专业学位（或者称为职业学位，professional degree），工程硕士的教学必须以工程技术和工程管理为核心，而不是以学术为核心。

   工程硕士与现有工学硕士是两种不同类型的研究生教育。工程硕士教育的基本要求是“开拓眼界，更新知识，提高水平，联系实际”。在数学教学中，应从学生和企业的需要出发，不是从教师熟悉的知识出发；应以案例教学和软件平台为主，兼顾知识的系统性；一般不作理论证明，重在概念意义、应用背景和使用方法。

   数学教材应反映工程硕士的特点，吸收有工程实践经验、数学基础较好的工科教师和工程技术人员参加教材的编写；新教材应配有教学课件和演示系统。

   新的教学内容对现有教师队伍具有挑战性：既要求数学概念清楚，又要求知识面宽、能融会贯通、有工程实践经验，还要求对软件平台熟悉。因此，新的教材在使用前必须组织教师培训。

   会议对数学公共课的主要教材内容交换了意见，提出一些设想，如：以清华大学《数学实验》和重庆大学《数理统计》为基础，采用Matlab平台和Excel平台，亦可采用SPSS或SAD；补充主成分分析、聚类分析等多元分析及多元插值和曲面拟合的内容，编写出新的数理统计和数值分析教材。还初步讨论了“优化方法”、“高等工程数学”等教材的编写。

   会议商定，在打破老框架、突出工程硕士特点的思想指导下，认真思考，利用网络积极交换意见，争取在四月底以前就工程硕士数学公共课部分课程的基本要求与内容形成共识。争取上半年召开数学组第五次会议专题研讨新教材建设问题。

   会议得到重庆大学研究生院和重庆大学理学院的大力支持，数学组表示衷心地感谢！
 

                                                             全国工程硕士专业学位教育指导委员会

                                                              工程硕士公共课程改革协调（数学）小组

                                                                          2007年4月12日