对部分院校工程硕士培养质量跟踪调研后的反思
 
作者： 罗文标   工作单位：华南理工大学研究生院  
 
    受全国工程硕士专业学位教育指导委员会的委托，工程硕士研究生质量分析与跟踪调研三个小组于2000年6月至7月对部分院校的工程硕士研究生教育质量进行了调研。笔者有幸作为其中一个小组成员，参加了质量分析与跟踪调研全过程。调研小组成员听取了这些院校的校领导、研究生院（部、处）领导代表学校所做的汇报，查阅了这些院校工程硕士研究生招生录取与培养的有关材料，召开了部分工程硕士研究生指导教师和部分2000级、2001级工程硕士研究生座谈会。虽然调研时间匆促，接触材料有限，但耳闻目睹被调研学校工程硕士研究生教育工作方面存在的种种问题，还是感触颇多。
    笔者认为，在设置工程硕士专业学位5年多的时间里，全国大部分试点院校抓住机遇，采取措施，努力工作，始终把提高工程硕士专业学位教育质量摆在最重要的位置上，坚持立足国民经济主战场，坚持改革与发展并重，使95％的毕业生受到所在单位的好评1，为国有大中型企业培养了一大批留得住、用得上的技术创新人才。但是，通过调研，还是发现有一些试点院校不顾国务院学位办的三令五申，不顾全国工程硕士教育指导委员会的反复强调，违反有关文件的规定和精神，在工程硕士研究生的招生、培养、论文工作等各个环节出现问题，严重影响工程硕士专业学位研究生的培养质量。因此，笔者认为，虽然问题只发生在少数学校，但为了更好地促进工程硕士专业学位研究生教育的发展，确保工程硕士培养质量，并根据我们对这些问题的分析和思考，提出以下几点建议。
    一、质量是工程硕士专业学位教育的生命线
    所有试点院校要不断提高对工程硕士专业学位研究生教育的认识，尤其要增强质量意识。全校上下都要充分重视工程硕士研究生的培养质量，学校、研究生院（部、处）和招收工程硕士研究生的院（系）要明确工程硕士研究生培养的责、权、利，把好工程硕士研究生的入学关、培养关和学位论文答辩关。要建立一整套科学规范的工作程序，加强档案材料的管理。特别要反对单纯的经济利益导向和一切不正之风，共同维护工程硕士专业学位的质量和声誉。
    二、要组织力量开拓优秀生源，不能盲目地追求招生数量而降低生源质量。
    目前的工程硕士入学考试（全国联考）是充分考虑到在职人员的实际情况，是比较适合选拔在职人员攻读硕士学位的考试办法，因此，坚持抓好联考与专业综合考试，坚持书面基础知识考试和综合能力、素质考核的辩证统一，坚持德、智、体全面衡量，择优录取，宁缺勿滥的原则，认真把好入学关是十分必要的。
    三、要加快建立自我质量保证和监控体系，采取并落实一系列措施，确保工程硕士研究生的培养质量。既要积极探索工程硕士培养新模式，又要突出“严”字，严格要求，严格规范管理。要不徇私情，反对不正之风。要建立多层面的质量监控体系，保证学位授予质量。加强招生环节的监控，严肃考场纪律。要建立规范的专业学位研究生管理体制，确保培养质量2。
    四、针对2001级工程硕士招生出现的情况，要完善落实补救措施，如对低分录取的研究生采取补课、再测试筛选一次，不合条件的给予淘汰。建议对此次重点跟踪调研单位要限期提出整改计划和时间进度安排，继续跟踪调研，督促落实整改措施。
    五、新增试点院校，要认真学习有关工程硕士专业学位教育的有关文件，向已有多年培养工程硕士研究生的院校学习管理经验；全国工程硕士专业学位教育指导委员会秘书处要及时举办学习班，组织新增试点院校学习有关文件，提高新增试点院校的质量意识。
    六、已有工程硕士毕业生的试点院校，要认真组织专家（从学校和企业中聘请）进行工程硕士论文的评价与分析3，总结本单位目前工程硕士论文所体现的特点和评价中存在的问题，不断提高工程硕士论文质量。
    七、要充分发挥全国工程硕士质量分析和跟踪调研小组、各工程领域牵头单位的作用，定期或不定期地按专题或按类别进行质量分析和工作调研，以工程领域为单位组织工作研讨会，及时发现问题，解决问题，确保工程硕士培养质量。
 
参考文献
1、陈皓明，工程硕士专业学位教育的实践与探索，学位与研究生教育，2002（1）
2、罗文标、施亚玲、王国荣，关于工程硕士教育的几点建议，学位与研究生教育，2001(2~3)
3、周晓娅、康飞宇、高述珉，对清华大学42篇工程硕士论文的评价与分析，学位与研究生教育，2001（5）